業(yè)精于勤 荒于嬉

行成于思 毀于隨

木蘭班組圍繞多種學習形式

進一步夯實基層隊伍基礎

提升職工綜合素質

建設有知識、有能力、會創(chuàng)新的班組

學習 在這個班組里 一刻都不會落下

重在強學習，爭做“知識型”員工

木蘭班組始終把創(chuàng)建學習型班組放在最重要的位置，積極倡導“工作學習化，學習工作化”的理念，廣泛推行崗位練兵，技能考核、“操作能手”考評等活動，促使班組成員人人都成為“一熟多懂，一通多能”的技術型人才。

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重在強技能，爭做“綜合型”員工

木蘭班組在完成生產任務的同時，見縫插針地給班組成員“充電”，班組把集團相關制度作為重要學習內容，納入班組學習范圍，武裝頭腦、指導實踐、推動工作。并對新修訂的《崗位操作規(guī)程》《安全管理制度》、近期事故案例等內容進行了認真學習，夯實安全基礎知識，筑牢安全底板。

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重在強實操，爭做“多面手”員工

為方便班組員工日常業(yè)務技能學習，鼓勵班組成員爭做“知識型”員工，班組將現(xiàn)場作業(yè)流程細化、現(xiàn)場標識，制成作業(yè)指導書，并組織班組全員參與學習，讓日常工作有圖片，有影像，有文字，有解說，班組成員看得明白，學起來容易，干起來更順手。

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在今后的工作中，木蘭班組將進一步加強思想理論知識學習，努力做到在學中做、做中學，將日常學習作為一種工作責任，以學堅定理想信念，以學把準政治方向，以學增長能力才干，以學克服本領恐慌，緊緊圍繞“提質增效年”“合規(guī)管理年”兩大主題，將日常所學融入實際工作中去，為鹽城港高質量發(fā)展貢獻木蘭班組的巾幗力量。